RPP writing skill tentang Job Aplication Letter kelas XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

­­­­­­­­­­­­Satuan Pendidikan                        : SMAN 4 Kediri

Mata Pelajaran                   : Bahasa Inggris

Kelas/Pelajaran                  : XII/ 1 (satu)

Materi Pokok                       : Surat Lamaran Pekerjaan tulis.

Alokasi Waktu                     : 1 pertemuan (2 JP)

A.       Kompetensi Inti

KI 1     : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2     : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli      (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3     : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,  prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4     : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.	1.1  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari      bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1  Menulis learning log yang mengungkapkan rasa syukur atas kesempatan dapat belajar bahasa Inggris.
2.	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.	2.2.1 Mengakui ketika membuat kesalahan. 2.2.2 Selalu mematuhi  peraturan yang ada. 2.3.3 Menyampaikan sesuatu dengan benar dan tegas. 2.2.4 Bertanggung jawab atas tindakan anggotanya saat menjadi pemimpin kelompok.
3.	3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur  teks, dan unsur kebahasaan dari surat lamaran kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.	3.10.1 Mengidentifikasi tujuan komunikatif dalam surat lamaran kerja secara tulis. 3.10.2 Mengidentifikasi struktur text dalam surat lamaran kerja secara tulis. 3.10.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam surat lamaran kerja secara tulis.
4.	4.6   Menyusun surat lamaran kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur  teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.	4.6.1  Menyusun surat lamaran kerja dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar secara tulis 4.6.2  Menulis surat lamaran kerja dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar secara tulis.

RPP speaking skill tentang teks instruksi lisan kelas VIII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBE`LAJARAN

(RPP)

­­­­­­­­­­­­Satuan Pendidikan           : SMPN 1 Wates

Mata Pelajaran                   : Bahasa Inggris

Kelas/Pelajaran                  : VIII

Materi Pokok                       : Teks Instruksi Lisan

Alokasi Waktu                     : 1 pertemuan (2 JP)

A.       Kompetensi Inti

KI 1     :   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2     : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli      (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3     : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4     : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,  mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1.	1.1  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1  Menulis learning log yang mengungkapkan rasa syukur atas kesempatan dapat belajar bahasa Inggris
2.	2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.	2.2.1 Bertanggung jawab atas tindakan anggotanya saat menjadi pemimpin kelompok. 2.2.2 Mengakui ketika membuat    kesalahan. 2.2.3 Tidak menyalahkan orang lain atas tindakannya sendiri. 2.2.4 Melakukan hal-hal yang dikatakan akan dikerjakan tanpa diingatkan orang lain.
3.	3.3   Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.	3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri ungkapan memberi instruksi. 3.3.2 Mengucapkan macam-macam bentuk instruksi dengan memperhatikan ucapan, tekanan kata dan intonasi.
4.	4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhanauntuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.	4.3.1 Menyusun instruksi secara  lisan. .

RPP curicullum 2013 tentang deskriptif teks kelas VII reading skill

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan            : SMP                                                              

Mata Pelajaran                   : Bahasa Inggris

Kelas/semester       : VII / 1 (satu)

Materi Pokok           : Teks deskriptif menanyatakan dan menyatakan tentang orang secara tulis

Alokasi Waktu         : 1 pertemuan (2 JP)

KI 1	:	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	:	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3	:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4	:	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A.       Kompetensi Inti

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
1.	1.1	Mensyukuri  kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1    Menulis learning log yang mengungkapkan rasa syukur atas kesempatan dapat belajar bahasa Inggris
2.	2.2	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan  bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.	2.2.1    Bertanggung jawab atas tindakan anggotanya             saat menjadi pemimpin kelompok 2.2.2    Mengakui ketika             membuat kesalahan 2.2.3    Tidak menyalahkan             orang   lain atas tindakannya sendiri 2.2.4    Melakukan hal-hal yang             dikatakan akan             dikerjakan tanpa             diingatkan orang lain
3.	3.10	Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif dengan menyatakan dan menanyakan tentang deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.	3.10.1 Menentukan tujuan             komunikatif    teks 3.10.2  Mengidentifikasi             struktur teks 3.10.3  Mengidentifikasi             unsur kebahasaan teks
4.	4.12	Menangkap makna teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.	4.12.1 Mengidentifikasi gambaran umum yang terdapat dalam teks deskriptif secara tulis 4.12.2 Mengidentifikasi informasi tertentu yang terdapat dalam teks deskriptif secara tulis 4.12.3 Mengidentifikasi informasi rinci yang terdapat dalam teks deskriptif secara tulis 4.12.4   Mengidentifikasi informasi tersurat yang terdapat dalam teks deskriptif secara tulis 4.12.5 Mengidentifikasi makna kata yang terdapat dalam teks deskriptif secara tulis

hay friends ni RPP tentang teks iklan produk dan jasa untuk SMP reading skill kelas IX. semoga bisa jadi refence kalian ok!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan             : SMP                                                              

Mata Pelajaran                    : Bahasa Inggris

Kelas/semester        : IX / 1 (satu)

Materi Pokok           : Teks iklan produk dan jasa

Alokasi Waktu         : 1 pertemuan (2 JP)

KI 1	:	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	:	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3	:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4	:	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A.       Kompetensi Inti

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No.	Kompetensi Dasar		Indikator Pencapaian Kompetensi
1.	1.1	Mensyukuri  kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.	1.1.1    Menulis learning log yang mengungkapkan rasa syukur atas kesempatan dapat belajar bahasa Inggris
2.	2.2	Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, dan  bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.	2.2.1    Bertanggung jawab atas tindakan anggotanya             saat menjadi pemimpin kelompok 2.2.2    Mengakui ketika             membuat kesalahan 2.2.3    Tidak menyalahkan             orang   lain atas tindakannya sendiri 2.2.4    Melakukan hal-hal yang             dikatakan akan             dikerjakan tanpa             diingatkan orang lain
3.	3.14	Menyebutkan structure teks, unsure kebahasaan, dan fungsi social dari teks iklan dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya.	3.14.1 Menentukan tujuan             komunikatif    teks 3.14.2  Mengidentifikasi             struktur teks 3.14.3  Mengidentifikasi             unsur kebahasaan teks
4.	4.16	Menangkap makna teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan sederhana.	4.16.1 Mengidentifikasi gambaran umum yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa 4.16.2 Mengidentifikasi informasi tertentu yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa 4.16.3 Mengidentifikasi informasi rinci yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa 4.16.4   Mengidentifikasi informasi tersurat yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa 4.16.5 Mengidentifikasi makna kata yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa